модуль 9,10,11

От і минув останній день!! Вітаю Вас, шановні колеги, ми отримали величезний на мій погляд, пласт знань.
   Сьогоднішній день, був підведенням підсумків. Всі ті завдання , які ми виконували, або       завершували, це підсумок того, чому ми навчились за ці 4 дні!!
   Є багато не закінчених завдань, але маємо на що спиратись для їх закінчення.
   Вцілому, дуже цікавий і корисний тренінг!!  Надзвичайно, творча і тепла атмосфера, яка сприяла плідній і комфортній роботі. Дякую нашим шановним тренерам!!!!
   Всім успіхів і вдалого захисту!!!! 

модуль 7-8

Всім добрий вечір!
Сьогодні був самий цікавий день, з трьох пройдених днів!
На мою думку, сьогодні була, справжня творча робота.
Створення зразка учнівської роботи. Для мене, створення сайту, був перший досвід. Дуже сподобалось працювати над сайтом, моя робота над сайтом , ще не закінчилась,дуже багато думок і хочеться їх реалізувати.
  Дуже корисна була робота по створенню документів оцінювання.
  Багато цікаваю інформації отримала від бібліотеки оцінювання.
Дякую тренерам , за цікавий і плідний в роботі день!!!

модуль 4-5

Сьогодні був дуже насичений й в той самий час цікавий день.
Особисто для себе, дізнався багато цікавого і корисного, закрема для роботи з дітьми на уроках.
Я, вперше дізнався і спробував створити опитувальник.
Я зрозумів, як і яким чином можливо використовувать форми критичного оцінювання на уроках.
Під час створення презентації, прийшов до висновку, що треба внести зміни в план, в частині (основні запитання та змістовні запитання)
Я, обов'язково використаю на уроках законодавчі акти з питань авторського права, безспечним користуванням інтернетом.
В цілому, для мене день пройшов дуже корисно.   

Модуль 1,2,3.

 Цілі: • Розробити форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи 

            Створити інструмент оцінювання для заохочення учнів до самоспрямованості в                            навчанні 

            Оцінити створене портфоліо за критеріями оцінювання

 Метою мого навчання не тренінгу було : З’ясувати вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;  Зрозуміти, як формулюються  завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.  Зрозуміти, що таке робота з проектом. 

Вміння сформулювати ключові, тематичні та змістовні запитання.